🐬 Faire Des Animaux En Pate A Modeler Qu'il projette ?

Discipline Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Niveaux MS. Auteur B. LACAZE Objectif - Adapter son geste aux contraintes matérielles instruments, supports, matériels. - Maîtriser son geste pour reproduire efficacement un motif graphique. - Repérer les caractéristiques simples des matériaux usuels en les manipulant couper, modeler, assembler… Relation avec les programmes Ancien Socle commun 2007 S’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire appropriéCommuniquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. Déroulement des séances Séance 1 L'araignée - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 25 minSéance 2 Le hérisson - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 25 minSéance 3 Les soleils - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 25 minSéance 4 La cage du lion - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 25 minSéance 5 Le sapin de Noël - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 25 min 1 L'araignée Dernière mise à jour le 24 novembre 2014 Discipline / domaine Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Objectif - Réaliser une composition en plan ou en volume selon un désir exprimé. - Travailler la motricité fine en modelant des boules et des colombins. Durée 25 minutes 2 phases Matériel Pâte à modeler 1. Présentation 5 min. découverte "On a appris à faire plein de boules, on va réutiliser ce qu'on sait faire pour réaliser cette fois... des araignées !" Je demande alors comment on peut faire une araignée ?Réponse attendue faire une boule pour son corps et des boudins/colombins pour ses réalise une selon leurs indications et je la laisse comme modèle au centre de la table. 2. Réalisation 20 min. entraînement Mise en activité des élèves. Consigne faire plein d'araignées, au moins on a fini, on pose son étiquette prénom à côté de ses pour l'élève avancé fabriquer 6 pattes, comme le modèle- pour l'élève en difficulté ne pas insister sur le nombre de regroupement, on observera les réalisations des élèves, qui peuvent expliquer comment ils ont modelé. 2 Le hérisson Dernière mise à jour le 24 novembre 2014 Discipline / domaine Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Objectif - Adapter son geste aux contraintes matérielles instruments, supports, matériels. - Maîtriser son geste pour reproduire efficacement un motif graphique. - Repérer les caractéristiques simples des matériaux usuels en les manipulant couper, modeler, assembler… Durée 25 minutes 2 phases Matériel Pâte à modeler 1. Présentation 5 min. découverte Je rappelle qu'on a appris à modeler des boules et des colombins. Je demande maintenant comment on peut faire un hérisson ?Réponse attendue faire une boule pour son corps et des boudins/colombins pour ses réalise un selon leurs indications et je la laisse comme modèle au centre de la table. 2. Modelage 20 min. entraînement Mise en activité des élèves. Consigne faire plein de hérissons, au moins 2, avec beaucoup de piquants sur le on a fini, on pose son étiquette prénom à côté de ses pour l'élève avancé ajouter une tête et des yeuxAu regroupement, on observera les réalisations des élèves, qui peuvent expliquer comment ils ont modelé. 3 Les soleils Dernière mise à jour le 24 novembre 2014 Discipline / domaine Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Objectif - Réaliser une composition en plan ou en volume selon un désir exprimé. - Travailler la motricité fine en modelant des boules et des colombins. Durée 25 minutes 2 phases Matériel Pâte à modeler 1. Présentation 5 min. découverte Je rappelle qu'on a appris à modeler des boules et des colombins. Je demande maintenant comment on peut faire un soleil ?Réponse attendue faire une grosse boule et des boudins/colombins pour ses réalise un selon leurs indications et je la laisse comme modèle au centre de la table. 2. Modelage 20 min. découverte Mise en activité des élèves. Consigne faire plein de soleil, au moins on a fini, on pose son étiquette prénom à côté de ses pour l'élève avancé affiner les colombinsAu regroupement, on observera les réalisations des élèves, qui peuvent expliquer comment ils ont modelé. 4 La cage du lion Dernière mise à jour le 24 novembre 2014 Discipline / domaine Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Objectif - Réaliser une composition en plan ou en volume selon un désir exprimé. - Travailler la motricité fine en modelant des boules et des colombins. Durée 25 minutes 2 phases Matériel -Fiche plastifiée avec un lion - pâte à modeler 1. Présentation 5 min. découverte Je rappelle qu'on a appris à modeler des boules et des colombins. Je montre la fiche du lion mais... la cage n'est pas fermée ! Comment enfermer le lion ?Réponse attendue faire des colombins pour figurer les barreaux de la réalise selon leurs indications. 2. Modelage 20 min. entraînement Mise en activité des élèves. Consigne faire plein de barreaux pour que le lion ne s'échappe on a fini, on pose son étiquette prénom à côté de sa pour l'élève avancé affiner les colombinsAu regroupement, on observera les réalisations des élèves, qui peuvent expliquer comment ils ont modelé. 5 Le sapin de Noël Dernière mise à jour le 24 novembre 2014 Discipline / domaine Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Objectif - Réaliser une composition en plan ou en volume selon un désir exprimé. - Travailler la motricité fine en modelant des boules et des colombins. - Reproduire un modèle - Comparer et classer selon la taille Durée 25 minutes 2 phases Matériel Pâte à modeler 1. Présentation 5 min. découverte Je rappelle qu'on a appris à modeler des boules et des colombins, et grâce à cela on va s'entrainer à faire un sapin de Noël prolongement en DDM et PSIC avec la carte de "Joyeuses fêtes".J'en réalise un selon leurs indications et je la laisse comme modèle au centre de la table. Noter que les branches sont rangées de la plus grande à la plus petite. 2. Modelage 20 min. entraînement Mise en activité des élèves. Consigne faire des boudins pour les branches du sapin, et des petites boules de on a fini, on pose son étiquette prénom à côté de sa pour l'élève avancé affiner les colombins- pour l'élève en difficulté pas de critère de taille des regroupement, on observera les réalisations des élèves, qui peuvent expliquer comment ils ont modelé. Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.

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La pâte à modeler est indémodable ! Elle amuse les enfants depuis des générations, mais celle commercialisée n’est pas toujours très saine. Alors, le mieux serait d’avoir une recette simple de pâte à modeler 100% naturelle, à fabriquer chez soi avec ses enfants… ça tombe bien, j’en ai une très simple, écologique et économique à vous proposer ! crédit image Pixabay La pâte à modeler plus qu’un jeu d’enfant Manipuler de la pâte à modeler est beaucoup plus qu’un jeu pour votre enfant. Elle est en effet à la base de multiples activités éducatives particulièrement prisées, notamment par la pédagogie Maria Montessori. Et pour cause, la pâte à modeler fait appel aux sens du toucher, de la vue et de l’odorat. Sa manipulation favorise alors le développement de la motricité fine. Elle nécessite en effet la coordination des yeux et des mains pour reproduire des formes en trois dimensions. Elle stimule ainsi la créativité qui s’exprime tant par les couleurs que dans les formes, laissant libre court à l’imagination. Composition secrète des pâtes à modeler du commerce La composition exacte des grandes marques vendue dans le commerce reste confidentielle. Seules peuvent figurer, sur quelques emballages, des mentions du type contient du blé » ou encore n’est pas destiné à être mangé ». Les fabricants nous informent aussi qu’en raison de la haute teneur en sel, le produit peut être dangereux en cas d’ingestion. Les seuls ingrédients révélés sont l’eau, le sel et la farine de blé. Ce qui n’est pas forcément rassurant, car nous ne savons pas vraiment ce que tiennent nos bambins dans les mains. Ce qui est sûr en revanche, c’est que les enfants allergiques au gluten peuvent réagir à la pâte à modeler. Alors pourquoi ne pas réaliser la vôtre 100% saine et naturelle pour vos enfants, avec tous les avantages qui vont avec ? Les avantages de la pâte à modeler faite maison Fabriquer sa pâte à modeler soi-même apporte en effet de nombreux avantages pour vous, comme pour votre enfant Elle est 100% naturelleOn connaît sa composition exacteUne version sans gluten est tout à fait possibleElle est comestibleTrès ludique et simple à réaliserElle est économiqueOn utilise des ingrédients simples déjà présent de notre cuisineElle est compostableElle est Zéro DéchetEn bonus elle donne un petit sentiment de satisfaction qui fait du bien 🙂 Alors, on n’hésite plus et on se lance. C’est prêt en quelques étapes, pour le plus grand bonheur des enfants ! Suivez le guide… Recette de la pâte à modeler 100% naturelle Voici une recette de pâte à modeler avec des ingrédients issus de votre cuisine. Elle est vraiment très simple à réaliser, vous pouvez donc la fabriquer avec vos enfants. Comptez une trentaine de minutes pour la préparation. Les ingrédients et ustensiles nécessaires 1 tasse de farine de blé ou farine sans gluten½ tasse de sel1 tasse d’eau chaude2 c. de bicarbonate de soude1 végétal colza, tournesol, olive, etc.des colorants alimentaires naturels1 casserole1 cuillère en boisun ou plusieurs contenants vides opaques et hermétiques Des colorants et arômes naturels Pour obtenir de la couleur, pas de mystère il faut utiliser des colorants ! Bien sûr, nous allons éviter les colorants chimiques. Voici donc une liste de colorants et d’arômes naturels que vous pouvez associer à votre pâte à modeler Jaune curcuma, curry, oignonMarron cacao en poudre, chicorée, marc de caféRouge paprika rougeVert thé matcha, spiruline, mentheOrange jus de carotte, safran, oignonRose jus de betterave, fruits rougeBleu Pois papillon, commercialisés en pétales séchés pour tisane pea flower tea »Violet jus de chou rouge Fabrication de la pâte à modeler Dans une casserole, versez la farine, le sel et le ajoutez l’eau et l’huile, tout en alors chauffer à feu doux, jusqu’à que la pâte commence à se décoller, retirez la casserole du feu sinon elle sèche.Attendez que la pâte refroidisse, puis pétrissez la. Ajout des colorants Pour chaque couleur, mélangez préalablement 1 s. de colorants avec à 1 s. d’huile ensuite des morceaux de la taille de votre mélangez chaque morceau avec les colorants pétrissez bien la pâte colorée, plus elle sera mélangée, plus la couleur sera uniforme. Votre pâte à modeler est prête. Il ne reste plus qu’à la mettre dans des petits pots, datés et étiquetés selon la couleur. Astuces & conseils Vous pouvez conserver votre pâte à modeler plusieurs mois au elle a séché, il suffit alors de se mouiller les mains et de la pétrir un peu pour lui redonner son la pâte est devenue légèrement collante, rajoutez donc un peu de farine et pétrissez rapidment pour récupérer la texture d’origineciune Amusez-vous bien ! Un texte de Sophie Guittat >> Lancez-vous dans la Création d’un herbier avec les enfants pour découvrir et respecter la nature Pour le plaisir des petits comme des grands, partagez cette recette de pâte à modeler 100% naturelle, saine et écologique

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